Programación y evaluación en clave de competencias

Programación y evaluación en clave de competencias es un curso de formación integral para aprender a diseñar, planificar y evaluar tu enseñanza desde un enfoque...

Escuela de Maestros

Español

05h 22m

Curso con certificado

Resumen del curso

Programación y evaluación en clave de competencias

Programación y evaluación en clave de competencias es un curso de formación integral para docentes que quieren diseñar su enseñanza de manera coherente, práctica y alineada con un enfoque competencial. Trabajaremos todo el ciclo de la planificación: desde el criterio y la evidencia de aprendizaje hasta las actividades, la evaluación y el uso de la Inteligencia Artificial como apoyo al diseño.

A lo largo del itinerario irás construyendo una secuencia didáctica completa, paso a paso, entendiendo no solo qué hacer, sino por qué y cómo tomar decisiones didácticas que mejoren el aprendizaje real de tu alumnado. Veremos cómo aterrizar el currículo en el aula, formular criterios claros, diseñar tareas retadoras, elegir actividades significativas y crear instrumentos de evaluación que tengan sentido tanto para ti como para tus estudiantes.

El objetivo final es que termines el curso con una programación sólida y aplicable, lista para llevarla al aula (o presentarla en oposiciones), y con un marco de trabajo que puedas reutilizar en otras unidades.

¿Qué trabajarás en cada módulo?

Bienvenida al curso

En este bloque inicial se presenta el recorrido formativo y se sitúa el curso en el plano metodológico: qué entendemos por programación en clave competencial, qué producto final vas a elaborar y cómo se conecta todo ello con tu práctica diaria en el aula.

Módulo 1. Microsecuencia de aprendizaje eficaz (Criterio + evidencia)

Partimos de lo esencial: una microsecuencia de aprendizaje bien diseñada.
Trabajarás qué es una microsecuencia, qué caracteriza a una secuencia de aprendizaje eficaz y qué papel juega el enfoque competencial. Analizarás las fases de una secuencia de aprendizaje, la diferencia entre ejercicios y actividades y cómo organizar todo ello en una estructura clara. Finalmente, diseñarás tu propia microsecuencia y la pondrás en práctica, con un espacio para comprobar lo aprendido.

Módulo 2. Microsecuencia de aprendizaje eficaz (Evaluación)

En este módulo profundizamos en la evaluación al servicio del aprendizaje.
Reflexionarás sobre qué implica evaluar hoy, qué evaluamos realmente cuando decimos que trabajamos por competencias, en qué momentos y contextos evaluamos dentro de una secuencia de aprendizaje y cómo hacerlo de forma coherente. Verás ejemplos de instrumentos e ideas para que la evaluación deje de ser solo calificación y se convierta en una herramienta formativa. Cerrarás el módulo con una práctica aplicada y una actividad de “pon a prueba lo aprendido”.

Módulo 3. Currículum

Aquí conectamos la programación competencial con el marco curricular.
Analizarás un ejemplo de currículo oficial (por ejemplo, un Real Decreto y sus desarrollos) para aprender a leer y seleccionar competencias, criterios y contenidos clave. A partir de ahí, verás cómo construir “documentos puente” que te ayuden a bajar del marco general al ciclo y al nivel educativo concreto. Todo se plantea de forma que puedas extrapolar el modelo a cualquier currículo de cualquier país o región. El módulo se completa con una práctica aplicada y una actividad final para consolidar los aprendizajes.

Módulo 4. Tarea + actividad de motivación

En este bloque te centrarás en el diseño de la tarea final o producto y de la actividad de motivación inicial.
Revisarás los elementos que condicionan el diseño (contexto, alumnado, tiempos, recursos…), trabajarás con una plantilla de programación y verás cómo incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Definirás tareas con sentido y trabajarás la selección de elementos curriculares que las sostienen. Además, explorarás el uso de una caja de herramientas metodológicas (secuencias didácticas, funciones de las actividades, rutinas de pensamiento…) y diseñarás una actividad de motivación alineada con la tarea final. El módulo incluye varios momentos de práctica y una prueba final de consolidación.

Módulo 5. Actividad de planificación + actividades de desarrollo

Aquí diseñarás el viaje de aprendizaje que recorre el alumnado.
Construirás una actividad de planificación que ayude a los estudiantes a organizarse (metas, tiempos, recursos, roles) y trabajarás con una caja de herramientas metodológicas centrada en pedagogías ágiles, emprendimiento y aprendizaje activo. Verás ejemplos concretos de actividades de planificación y conectarás todo ello con la evaluación formativa. Después, diseñarás actividades de desarrollo que combinen saberes, habilidades y actitudes, apoyándote en estrategias cooperativas, aprendizaje haciendo y destrezas de pensamiento. El módulo se completa con ejemplos y prácticas guiadas, además de una actividad final de “pon a prueba lo aprendido”.

Módulo 6. Actividades de síntesis y de evaluación

En este módulo cierras el círculo de la programación competencial.
Diseñarás actividades de síntesis que permitan al alumnado integrar y mostrar lo aprendido (presentaciones, productos, debates, puestas en común…). Trabajarás con una nueva caja de herramientas metodológicas, verás ejemplos de actividades de síntesis y construirás una actividad de evaluación centrada en la metacognición, para que el alumnado pueda pensar sobre su propio proceso de aprendizaje. Analizarás ejemplos de actividades de evaluación y diseñarás la tuya propia, con práctica aplicada y una prueba final de cierre.

Módulo 7. Inteligencia Artificial para diseñar unidades y secuencias

El último módulo te muestra cómo incorporar la Inteligencia Artificial como aliada en la programación y la evaluación.
Conocerás las bases de la IA y su impacto en educación, explorarás el uso de herramientas como ChatGPT, y trabajarás la importancia de formular buenos prompts. Verás cómo apoyarte en la IA para generar criterios, definir tareas, diseñar secuencias didácticas, proponer ejercicios, organizar la temporización, planificar la evaluación y redactar justificaciones pedagógicas y propuestas de enriquecimiento. Todo ello desde un enfoque crítico y responsable, con ejemplos prácticos y conclusiones claras sobre cómo usar la IA de forma ética y pedagógicamente sólida.

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05h 22m
Nivel
Principiante
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De por vida
Certificado
Sí